La consejera de Educación de la Junta de
Andalucía acaba de manifestar la necesidad de ‘preservar el equilibrio y
predominio de la educación pública...'. Al mismo tiempo, critica la reforma
educativa del Gobierno que pretende “cerrar colegios públicos y...
artículo de Javier Pereda Pereda /
www.ideal.es
La consejera de Educación de la Junta de
Andalucía acaba de manifestar la necesidad de ‘preservar el equilibrio y
predominio de la educación pública,
Lo primero que tendrían que tener claro los
poderes públicos –como preceptúa la Constitución- es garantizar el derecho que
asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación que esté de acuerdo
con sus propias convicciones, y de ahí que se reconozca el derecho a la
libertad de creación de centros docentes. Es decir, tendrían que dejar a los
padres que se organicen y elijan con libertad el tipo de enseñanza que quieren
para sus hijos, al ser ellos los únicos legitimados.
Sin embargo, los postulados del gobierno
andaluz, conformado por el partido
socialista e Izquierda Unida, son los de suplantar y sustituir de facto
a los padres en ese derecho tan importante. Con ello, se pretende una sociedad
uniformada, en un mal
De ahí la suspicacia ante cualquier atisbo de
libertad de los padres en organizarse según sus ideas. Por eso, la enseñanza
concertada y la diferenciada –según estos planteamientos ideológicos- están en
el punto de mira de la Administración educativa andaluza, pese a la continua
demanda de alumnos en estos colegios -cuyo coste es la mitad de una plaza
pública- que son parte de la solución y no el problema.
La enseñanza pública andaluza está en la cola
del resto de España y Europa, y estos resultados son directamente
proporcionales al nivel de desempleo en esta región. Por ello, a los alumnos de
las familias más desfavorecidas son a quienes se les priva de la igualdad de
oportunidades, por hacer prevalecer estos criterios ideológicos.
Aquí lo recurrente es esgrimir excusas, y
echar la culpa al Gobierno, a los recortes, o a la crisis…, en lugar de
esmerarse en una mayor calidad de la necesaria enseñanza pública, y fomentar la
libertad de enseñanza.
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